[近代現代]為你師表【完結】 分卷閱讀108(1/1)

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的間隙說道:“我們微信都過，自我介紹我就不多說了。大家課上練習的時候，老師點明的問題、分析，我都會詳細地記錄下來，課後統一發給你們。需要拍視頻的話也可以告訴我，你們給我留的是黃金位置，拍視頻是一定不會漏聲的。”觀看自己的試講視頻，更有利於發現不足，不失為一種自我糾正的好方法。

後排女生們簽完名，先後蓋上筆帽，放下了筆。

只有竹言蹊單手托腮，指尖夾著筆桿，有一下沒一個地轉半圈。

助教收回簽到表格，果不其然又說話了:“現在離上課還有十五分鐘的時間，王老師馬上就到。然後……我要告訴大家一個不幸的消息，我們今天會有一場突擊小考。”竹言蹊瞥一眼桌角的手機，在身後的驚呼聲裡一臉平靜。

突擊考試打得人措手不及，探查結果更貼近於真實水平。

“我這裡有五道試講的考題，按照題順序決定上臺順序。有沒有人自願先？先的人在選題上更有優勢噢。”助教拿出五張打印著選段的a4紙，撲克牌一般勻開了用手捏住。

聽到這裡，竹言蹊已經鬆了右手的筆桿。

果然，身後無人應聲。

大家都是提前趕來佔座的“弱者”，怎麼可能為了那點優勢去當前鋒？

“沒人主動的話……”助教目光落到竹言蹊身上，遞出a4紙，“那就從這位小帥哥開始吧，剛好男士優先嘛。”小帥哥心如止水，甚至想給隔空給談教授豎個拇指。

大概是老天爺可憐他被談容中了，竹言蹊發揮出選題的最大優勢，到談容陪他反覆練習的歷史散文。

試講結束，白髮蒼顏的老教師噙笑端詳他半晌，道:“準備很充分，看來你到了自己的強項。”竹言蹊彎眼笑了笑，心說本來是瘸子弱項，硬是被男朋友成了長跑冠軍，他真是被迫強項。

“設計思路蠻特別的，這一點很加分。”老教師忍不住問他，“你私下準備這篇的時候，有沒有受到其他人的引導？或者啟發？”

“有。”隔著窗戶，竹言蹊餘光不自覺瞄去a座寫字樓的方向，“大體脈絡是我想的，但是我男朋友幫我改過幾次。”這話一出，底下人的眼神登時變了，明晃晃的羨慕。

倒是老教師面如常，慈愛笑著:“他是老師。”

“對。”竹言蹊點頭也笑。

老教師提取他試講中的一段，問:“這裡是他建議你改的嗎？”竹言蹊再次點頭。

“難怪。”老教師道，“聽你導入的時候，我以為你的主線會放得很長，沒想到細節部分也兼顧得很到位。”她張嘴頓了頓，又笑:“好的，內容上沒什麼問題，有些小的方面沒必要現階段糾正。你男朋友替你改得不錯。”竹言蹊聞言眨眨眼，衝她笑著道謝。

他算是徹底聽明白了，加分的不止是設計思路，關鍵在於他們家的談教授。

第54章不甘突擊模擬考壓縮了正常考試的時長，試講前後的結構化和探究題只各替一問。

單論獲取教師資格的話，竹言蹊的試講完全沒有問題，倒是他自個兒研究的結構化被助教笑稱萬能模板，中規中矩，合格是肯定可以合格，不過沒有試講環節來得驚豔。

衝刺班走的不是鼓勵路線，有病只會直接挑明。

作為頭一個上臺的“幸運兒”，這樣的評價其實已經等同於面試穩過了。

頂著女生們豔羨的目光，竹言蹊拎著題紙回到座位。

他右腳踏上踩槓，把手機擱在腿面，半遮半掩地給談容發消息道:[我決定等會兒發條微博，轉兩個人免費畫頭像，權當給大家發放五一福利了。]面試穩過，必須與眾同樂。

微博一堆人等著他開單接稿，這時候突然轉發獎，已經可以預見評論裡的大型祈歐現場了。

談容在他上課前就留言說明自己要忙，沒有立即回覆，隔了片刻才道:[看來成績不錯。][那當然，畢竟背後有談教授替我做後盾。]竹言蹊選了張小貓遞茶捏腿的殷勤圖，[談教授兼職輔導辛苦了。雖然談教授的體不能陪我去考場，但是我相信，談教授的靈魂將與我同在。]談教授，談教授，談教授。

入眼全是談教授。

這要是他趴在談容耳邊連聲叫喚，早就被堵住嘴巴繩之以法了。

眼下隔著手機屏幕，談教授有心無力，只能任由他調戲，最多依靠文字反擊:[為竹老師服務。]竹言蹊對“老師”這個稱呼格外，上次情深意濃時被這麼叫了一聲，後頸當即就燒紅了，一路蔓延到肩胛的蝴蝶骨。

本身就顫得夠嗆，喚完更是抖得厲害。

竹老師斂目瞧著聊天窗口的氣泡，在嘴裡短暫鼓了一小口氣，再慢慢呼出，似乎只要多做這個小動作，就會把腦子裡的不健康聯想一併吐出去似的。

排在竹言蹊後面的學員走上講臺，談容也要去忙手頭的工作。

竹言蹊把手機揣回兜裡，紅著耳尖兒看向臺上的女生。

機構內部編有結構化的題軟件，助教拖動鼠標，隨機出一道極其基礎，也極其簡單的試題:你想成為老師的理由是什麼？

類似的問法很多，例如“你為什麼想要當老師”，“你認為自己具備老師的哪些