092骰子已經擲出_日耳曼全面戰爭

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這個冬季裡，萬尼烏斯把大部分時間都花在了陪伴自己的子和孩子上——到了明年季，當他正式對凱撒作戰之後，生死難料，他不想留下遺憾。

為此，甚至就連耳曼人最愛的萬尼烏斯戰球聯賽總決賽，萬尼烏斯也只在開幕式上出現了——還是帶著自己的三個子和孩子一齊出現的。

大部分**裡萬尼烏斯的缺席，幾乎立即引起了諸行省長官們的猜疑。

之後，萬尼烏斯用一份戰爭議會改組的提案引了他們的注意力。

據這份提案，萬尼烏斯建議增加戰爭議會里的席位，將原來的每個部族一個代表，改變為每座城市一個代表。除了包括耳曼青年公社在內的每個城市一個代表之外，還額外為祭祀設一個席位，為風紀委員會設一個席位，為工業區設一個席位，為萬尼烏斯大學設一個席位。

與此同時，萬尼烏斯決定將風紀委員會改組和強化為整個耳曼王國正式的紀律監察組織。這個組織將直接對國王負責，由目前已在委員會內的成員，以及後由萬尼烏斯大學畢業並通過考核的新成員組成，負責在全國範圍內監督各級官員是否有違法亂紀的行為。

不過，為了避免這個組織過分刺到各行省的權貴們，萬尼烏斯也明確表示，風紀委員會將不會履行“懲罰”的職責，而只是負責監督審查，並將審查結果提給國王和戰爭議會，作為國王和戰爭議會對各行省官員賞罰的參考資料。

工業區也將被萬尼烏斯升格為耳曼王國工程技術協會。這個組織是耳曼青年公社工業區的強化版，將囊括整個耳曼王國所有的鐵匠、皮匠、木匠、石匠、金匠等手藝人。它所負責的，主要是各種工匠技術的收集、整理、改進和推廣，以及工匠等級的審核評定。

而最主要的，則是工程技術協會四年一度的“侏儒杯”工匠大賽——這是各城市工匠之間的技術會，也是手藝比拼的大賽，而每一個項目裡最後的優勝者都將獲得一尊黃金侏儒獎盃——眾所周知，在耳曼人的神話傳說中，侏儒們都是天生的工匠。

這一提議得到了全體與會人員的一致贊同——儘管耳曼人最重視勇士，但那些能夠提供優質武器盔甲的手藝人也是格外重要的。

而且，尤其是眼下，當萬尼烏斯建立起衛軍團—野戰軍團—農兵的戰鬥體系之後，各行省野戰軍團的武器裝備不但要統一，而且要由行省統一提供。這時候，大量手藝差不多的鐵匠和皮匠就成了不可或缺的存在了。

萬尼烏斯所提出的提案的最後一部分，則是將萬尼烏斯大學的教育推廣至各行省，並且劃分檔次。

首先，萬尼烏斯大學仍舊是整個耳曼王國獨一無二而且毋庸置疑的中央學府，負責對所有的貴族子弟和部分優秀的平民子弟提供最好的教育。

同時，萬尼烏斯大學也負責對諸盟國，以及未來的盟友們提供的人質中的青少年提供教育——當然，這種教育會是針對的特種教育，並不涉及各種先進技術，而只侷限於包括語言、文字、神話在內的一般文化知識，和個人的戰鬥技巧等。

接下來，第三檔的教育，則是對奴隸、自由人的子弟所提供的，類似於後世技工學校的職業化教育，目的是按照需要將奴隸和自由人的子弟培養成合格的技工或者勞工。

而接下來，萬尼烏斯決定在每個行省的每座城市裡開設一所城市學校，負責對每個城市裡的公民——其實就是平民們的子弟們進行基礎教育和技術培訓。

這個提議在諸行省的官長中引起了爭論——以前，知識是一種特權，而萬尼烏斯卻要將它變成每個人都能接觸到的，這對於官長們到底是好事還是壞事，著實是件短時間內難以判斷的事情。

最後，在場面混亂，長期難以決定之後，萬尼烏斯直接提議進行表決——這一提議最終以微弱的優勢得到了通過。

這樣，萬尼烏斯的全部提議就得到了通過，而耳曼王國的教育、科技和紀律監督組織就全部構建完成——所有這些，不止被確定下來並開始組織，而且被記錄下來——即便萬尼烏斯不幸戰敗，耳曼王國被摧毀，只要有人能夠帶著那些記錄著耳曼人知識、技術和組織架構的文捲逃出去，找到一塊羅馬人短時間內無法到達的土地，耳曼王國也勢必會再次重生。

而且，在風紀委員會、萬尼烏斯大學和工程技術協會的幫助下，作為耳曼王國的國王，萬尼烏斯得以直接掌控各城市的情報、教育和工業，並進而將各行省以比較隱秘的形式掌握。

安排好這一切之後，萬尼烏斯就再次回到了國王大廳。而各行省長官們則帶著大堆的組織建設計劃回到了各自的地盤。

到了這個冬季結束的時候，萬尼烏斯便給各個行省的野戰軍團下達了調令——除巴達維、鄧克德里和烏西比德斯三個行省外，剩下所有行省的野戰軍團全面進入戰備狀態，負責守衛各自行省的城市。

這三個行省各自留下一個野戰軍團戰備守衛，並派出一個野戰軍團在巴達維行省北部邊境的萊茵河畔集結待命。

除了這三個野戰軍團之外，一同被調集的，還有這個冬季裡甄選出來的四千九百五十名姆諾內斯戰士。