日耳曼全面戰爭 050萬尼烏斯大學的安排(1/1)

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安置人口，分配工作，擴大耕地面積，這些事情都不必萬尼烏斯親自過問——在萬尼烏斯出征的這段時間裡，民事上的事情基本上都是卡羅的妹妹，那個不喜歡男人的朱麗葉在管理，對於這些事情早已經是輕車路。

但是軍隊的管理，以及萬尼烏斯大學的建設，就非得萬尼烏斯親自過問不可了——尤其是軍隊，他不發話，整個耳曼青年公社裡還真沒有敢自行其事的。

雖然已經有了兩萬五千戶，但實際上早期跟隨萬尼烏斯的那一批戰士裡，都是一個男子，兩到三名子，再有一兩個剛出生不久的孩子，因此實際上即便全城動員，萬尼烏斯充其量也只能集合起不到三萬五千的士兵——其中還有近萬人都是長者。

而且，考慮到萬尼烏斯後可能會常年在外領軍作戰的實際情況，如果過分的調耳曼青年公社裡的軍力，也會導致耳曼青年公社的生產停滯的情況——這對萬尼烏斯自己也將是致命的打擊。

不過，眼下北方還有一場大戰沒有解決，而西邊的凱撒也在磨刀霍霍，兵簡政的構想也只能是個構想——萬尼烏斯不但不能削弱自己的軍隊，反而還要擴編。

其中，主力騎兵部隊是阿克里率領的四千標槍騎兵——其中一千人算起來還是新兵，對騎兵隊的戰力有一定的拉低效果，所以萬尼烏斯讓他們徹底脫產，全部投入訓練之中。

而阿洛尤斯和默特薩克則毫無懸念的成為了鄧克德里和烏西彼得斯兩族派來的戰士們的首領——這支軍隊共計兩千名鄧克德里騎兵，兩千名烏西彼得斯輕裝步兵，和兩千五百頭獒犬。

從各部族武士中選出來的個人戰技突出的武士給歐希西迪斯調教，萬尼烏斯將重裝銳斧兵的規模擴大到五百人——不過，他們的鎧甲暫時還無法到位，只能先進行訓練。

歐希西迪斯麾下的弓箭手，加上孟杜皮叢林獵手，總計被擴編到四千人。儘管威利婭是作為歐希西迪斯副手的身份出現的，但大家都很清楚，孟杜皮手們毫無疑問更多的聽命於威利婭而不是歐希西迪斯。

而海爾曼為主，馬克西姆作為副官的輕裝突擊兵則是兩千六百人。

加馬為主，普羅提作為副官的山地突襲兵是三千人。

最後，萬尼烏斯直接率領的爺們槍部隊是五千人。

這樣，萬尼烏斯的手頭就有了兩萬三千一百名戰士。算上各統帥和他們的衛兵，各百人隊的隊長，萬尼烏斯的軍隊達到了兩萬四千人。

不過，這一次整頓軍隊，萬尼烏斯徹底的將女兵排除在外——奧維尼亞被正式任命為耳曼青年公社的主管，朱麗葉作為她的副手，兩個人率領著女兵、老弱，負責耳曼青年公社的生產建設工作，並負責對萬尼烏斯大學裡的上萬個小孩進行教育。

軍隊整編完成之後，萬尼烏斯便讓所有的統帥、將領和戰士們互相悉，瞭解軍法，並且按照自己制訂的各種兵法進行演——同時，依據自己這幾次戰爭的經驗，萬尼烏斯也和一群統帥討論著，對一些具體的戰術動作進行了優化。

而最讓萬尼烏斯心的，其實反倒是萬尼烏斯大學裡那一群孩子的教育問題。

這萬把個孩子小的五六歲，大的七八歲，只要好好培育，十年後就是一群兵——而且，由於長期的合理營養和堅持鍛鍊，萬尼烏斯相信他們的素質會比自己目前麾下的這群戰士更好。

更加重要的是，這幫傢伙都還是孩子啊！

在長達十年，甚至十幾年的成長過程中，萬尼烏斯將始終以他們的偶像和主人的身份出現在他們的面前——等他們長大之後，忠誠度毫無疑問是大有保障的。

而等到這一群對自己死心塌地的小崽子們長大chéngrén之後，他們的孩子也會進入萬尼烏斯大學學習——所以，總的來說，如果萬尼烏斯大學的教育成功的話，那簡直就是千秋萬代的事情啊。

所以，在安排了軍隊事務之後，萬尼烏斯就開始親自主持萬尼烏斯大學的設計工作。

首先是飲食方面。

每天一杯，強壯耳曼人。所以，畜牧區的鮮，首先要供應孕婦，其次就要供應萬尼烏斯大學裡的這些小崽子們。

除此之外，各種食、蔬菜、堅果，也都是必不可少的——除了提供豐富的蛋白質之外，營養的均衡也是很重要的事情。

不過，這個東西萬尼烏斯完全不懂。所以他只能規定向小崽子們提供儘可能多樣化的食物——也就是說，耳曼人所能到的所有種類的食物，都要向小崽子們提供——雖然不知道怎麼保證營養的均衡，但是什麼東西都吃點，不挑食不偏食總沒錯。

除了食物之外，乾淨和規律的生活習慣也很重要。

早上起來要用清水洗手、洗臉、漱口，咀嚼一種酸澀的草葉子清潔牙齒。之後在負責照顧他們的大人的帶領下排著整齊的隊列小跑一圈，回來之後喝一大碗溫水補充水分，同時做各種拉伸筋腱的運動。

然後吃早飯。

早飯要拍好隊列，在各自的位置上坐好，等大人們將食物給他們分配好——之後，等萬尼烏斯發出“開飯”的口令之後，才可以進食——如果萬尼烏斯領兵出征，那麼這個口令的下達就要由奧維尼亞來完成。

食物不能費，必須吃完。每一份食物的量都不大，保證那些胃口小的孩子們也可以吃完。而胃口大的孩子則可以在吃完自己的一份之後舉手要求更多的食物。

早飯過後，是聽祭祀們講故事的時間——耳曼神靈的故事、上古時代英雄們的故事，各部族歷史的故事，以及萬尼烏斯的英雄事蹟。

祭司們每講完一段，孩子們就要出去活動活動——年紀小的就只是站隊形，齊步走，變換隊列這些最初級的東西；年紀大的則可以開始接觸各種木質的練習用武器，並在選出來的長者的指導下悉這些武器的使用。

學習歷史的時間和鍛鍊身體的時間各佔了上午的一半時間。而之後就是午飯時間。

午飯的規矩和早飯一樣，但是食物要豐盛許多。

午飯之後所有的孩子都要在走完隊列之後小睡一會。

到了下午，就是鍛鍊的時間了——短跑、長跑、跳高、跳遠、角力、摔跤、鬥劍、投擲等等一系列的項目，都要依據孩子們的年齡大小來安排不同的運動量，儘量做到循序漸進，既不會荒廢了他們，也不會拔苗助長。

而為了安全，萬尼烏斯甚至專門命人在萬尼烏斯大學裡開闢了兩個大型的游泳池——對於不過五六歲的孩子而言，耳曼青年公社旁邊湍急的萊茵河還是太危險。

經過了這樣一整天繁忙而充實的學習和鍛鍊之後，等待著孩子們的是一份清淡適口的晚餐，以蔬菜水果和堅果為主——這樣可以避免他們長出一身肥。

吃過晚飯後，孩子們會再次聚集到一起，聽祭祀們講故事。

最後，在睡覺之前，孩子們要洗澡，漱口，清潔牙齒，之後安然入睡。

這些都只是孩子們十歲前的教學內容。

等到他們年紀大一些了，十到十五歲的時候，就要開始識字，學習軍略、農學、醫藥學等一系列知識。而等到他們十五歲以後，就要進行專業化的培訓——比如把一些人培養成戰士，另一些培養成醫生、牧人、農民或者工匠。

目前萬尼烏斯這邊能拿得出手的，也就只有祭祀和保姆而已。而等到孩子們大了一些，就會需要專業的教師——於是萬尼烏斯在建立學校的同時，還面臨著培養教師的重任。

除此之外，在見過了薩馬提斯人的魚鱗甲之後，萬尼烏斯認為自己軍中戰士的防護能力有必要再次升級了——鎖子甲儘管對一般的劈砍有著比皮甲更加優越的防護能力，但是面對弓箭標槍之類的武器卻是無能為力的，而魚鱗甲則大大的強化了對弓箭標槍之類武器的防護。

不過，魚鱗甲的製作除了甲片的製作之外，甲片的組裝拼接本身也是極消耗人工的——儘管目前耳曼青年公社裡已經有了大量人口，但在萬尼烏斯拉出去兩萬多脫產戰士之後，人手仍舊有種捉襟見肘的覺。

於是，萬尼烏斯就想到了孟杜皮人——儘管眼下孟杜皮人仍舊保持著他們的獨立，但也只不過是依附於耳曼青年公社的一個小部族而已，除了種種地，放放羊，也沒別的事情可以做，再加上青壯已經大多派給了萬尼烏斯，剩下的以老弱居多，更沒有什麼事情做。

只不過，儘管萬尼烏斯想到了要做鱗甲，鱗甲卻不是他想做就能做的——製作甲片的技術，拼接鎧甲的技術，耳曼人都不知道，而約定裡前來教授他們製作魚鱗甲的薩馬提斯人還不知道什麼時候能到…(。如果您喜歡這部作品，歡您來起點（qidian）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。)