[GL百合]系統要我當地主gl【完結】 分卷閱讀91(1/1)

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朝不管是節度使還是觀察使、經略使等都沒了實權，成為了虛銜。

不過這並不代表杜衍的新官職就沒地位，一般朝廷設了節度州與觀察州，該地的行政長官就是節度使或者觀察使，但是這些都是頭銜，而真正的職位是“知州事”。

就拿揚州觀察使來說，他的職務是“知州”，就相當於中央調了個沒有實權的紀檢組組長去揚州當市長。而杜衍的實際工作就是市人民法院院長。

比起大部分二三甲的進士，要麼在京城部門當辦事員，要麼去給縣長當秘書，他的起點算是非常令人羨慕的了，宋竹拿這事來勵宋玉延倒也正常。

當然，宋玉延有沒有被勵到，宋竹不知道，他只知道宋玉延回鄉的頻率那是一點變化都沒有，氣的他直罵宋玉延是塊朽木，不可雕。

可是等宋玉延回鄉領糧食的時候，他又拉著她，問她有沒有問題要問自己。

宋玉延覺得十三叔這個老師有師德的，盡職盡責又愛好傳道解惑。既然對方這麼想教導學生，她想了想，道:“不知十三叔能否指點一下筍兒的功課？”宋竹還以為她想請他幫忙指點她的課業，結果指點一個剛開蒙的小蘿蔔頭算怎麼回事？

倒不是他看不起正在學習蒙學的筍兒，而是他認為自己好歹是一個飽讀詩書的解舉人，去教開蒙的孩童那就是大材小用了，宋玉延沒有認識到他真正的價值。

族長倒沒宋竹想得那麼多，他聽了宋玉延的話，略驚詫:“你將筍兒送去開蒙了？”宋玉延道:“這大半年來侄孫一直在教筍兒認字，如今他已經認得不少字了，也會背三字經了，所以侄孫正打算讓他去私塾，接受正兒八經的教導。”宋玉延當初之所以要教倆小蘿蔔頭認字，也是為了避免筍兒長這麼大第一次去學堂，結果卻大字不識一個被同學笑話，所以先給他個學前班教育緩衝一下。

她攢了一年多的教育基金，好歹攢夠了供他去唸小學的學費。再說了，族裡也是有教育補貼的，這能為她減輕不少負擔。

族長跟宋竹都呆住了，這父子倆都沒想到宋玉延這次“子回頭”會回頭得這麼徹底，連過去的芥蒂都能放下，肯讓筍兒去讀書。

族長趕緊讓宋竹跟宋玉延回去考一下筍兒，看看他是否真如宋玉延所說，已經認得字，還會背三字經了。

宋竹跟著宋玉延回到縣裡的宋家小院，在門口便聽見幾道清脆稚的讀書聲，他心頭微微發酸——既是為宋玉延的變化，也是為筍兒的勤奮，更是心疼這三個孩子的生活環境。

他第一次對宋玉延生出愧疚之情。

他是讀書人，自認為讀過不少聖賢書，所以能掌握世間大多數真理，即，他懂得一定比大多數人多。

可是當週氏喪夫被宋堯康覬覦家產時，他只考慮周氏肚子裡生出的是否是男孩，若是男孩，他可以出面幫周氏留下夫婿的家財；若是女孩，周氏保不住家產他自認為自己也無計可施。

當週氏死後，宋堯康提出要撫養宋玉延時，他也沒有反對，畢竟這是世間最常見的處理方式。至於宋堯康是否會善待宋玉延，他沒把握，也認為自己沒有權力干涉。

當宋玉延誤入歧途時，他也想過勸她回頭是岸，可是從未遇到過宋玉延那等處境的他自然也不會明白，他的勸誡就像是一篇華而不實的文章，說得好聽，卻一點用都沒有。

所以宋玉延能醒悟，他也不認為是族長或者他的勸誡起了作用，他其實完全沒為宋玉延，甚至是這幾個孩子做過什麼，心裡如何不慚愧與愧疚？

____宋玉延不知道十三叔的心情，即使知道了，她也會勸十三叔不要想太多。

進了門後，宋玉延發現唐小娘子也在，而且從她此時抓著書，盯著筍兒的模樣來看，應該是在監督筍兒背書。

不過筍兒背不出來了，她也沒有批評對方，而是稍加提醒。就連宋竹也看得出，這應該是筍兒主動要求她監督的。

宋竹問宋玉延:“這是誰家的小娘子？”

“唐典事家的妹妹，為人很好，也幫了侄兒不少忙，所以這筍兒、餅兒都很親近她。”宋竹對唐浩還是有些印象的，畢竟唐母在世時就是她領著唐浩到宋家，懇求宋家義學收她的孩子入學的。後來唐浩因家中生變而退學了，他惋惜過後，對他的記憶也淡了些許。

聽聞是昔的學生的妹妹，又在幫宋玉延督促弟弟妹妹讀書，而且這活不認識字的可做不來，說明唐小娘子也是識字的。宋竹在這層濾鏡下對唐小娘子的好度那是蹭蹭蹭地往上漲。

“幾歲了？”宋竹又悄悄地問。

若是年齡合適了，跟他這個侄兒倒是相襯，若他這侄兒心儀對方，他可請他爹替侄兒主持婚事。

宋玉延心中警鈴大作，她這十三叔該不會有什麼奇怪的癖好吧？不然他一個年齡可以當唐枝的爹的大叔，又初次見人家小姑娘，做什麼問人家小姑娘的年齡？

只一瞬，宋玉延的腦海裡就聯想起武則天十四歲被四十歲的李世民糟蹋等知名案例來。因為這時代的人普遍認為跟這麼小的小姑娘發生關係並不是什麼值得譴責的事情，所以她才會這麼警惕。

宋竹見她沒有立刻回答，也沒在意，因為他們的出現被屋裡的人給察覺到了。唐枝放下書從屋裡出來，“宋大郎你可算是回