[近代現代]作業合集【完結】 分卷閱讀15(1/1)

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”媽媽把船票貼在心口上，蹦蹦跳跳地跑進客廳擰開一個破舊的錄音機，很快悉的歌聲填滿了小小的屋子。小飛輕快地越過客廳往外走:“我去續煤氣。”打開門時樓道的冷風吹得他一個靈，他順手拿起玄關掛著的紅夾克穿上。

樓道里有一種油脂的氣味，這下也不那麼讓人討厭了。兩邊的窗戶外是淡紫的天空，朦朦朧朧的像是淡淡的吻。小飛心裡的藍和粉的夢境蒸騰著，他的心就這樣變得很輕很輕，飛在半空中像遊在深海里。

他走下樓梯的這刻，到身體一下子也變得很輕很輕，體重逃逸不見了，他從頭頂麻到腳趾，身體每一寸都像張開翅膀一樣，帶來肢體生長特有的酥軟和懸空。又或者他是真的變得很輕很輕，因為穿著媽媽說過的飛行夾克，所以變得可以飛了。他的意識一下子離開到很遠很遠的地方，視線快速跳躍著，時而高時而低。

他到自己好像真的飛了起來，往一團灰濛濛的霧氣裡。

-哇第四次作業寫完啦！第四次壓死線hhh為了避免給讀者造成心理暗示，所以想說的都寫進後記裡面了。

這次嘗試了一直很喜歡的環狀結構，超級過度解讀了題目，寫了個關於“地滑”和麵對“地滑”要如何的故事。本來想叫《某少年意外死亡事故始末》，構思到一半覺現在這個比較契合。第一版大綱估估寫出來要小十萬字了，天啊上一次作業才吃了類似的教訓，刪刪減減終於縮到我覺得合適短篇的容量……話雖如此還是爆字數！我再也做不到短小悍了嗎難道！

背景有借鑑南美某些國家的黑幫組織形式，誇大、脫節或理想化等不可避免，理論上不會對閱讀產生障礙。寫的時候在文章語言風格上糾結了好久，每個章節想寫成單獨部分又糾結各部長短，對照和線索的深淺也好糾結，總之是盡在實質上毫無必要獨立出來的環節上費時間了！然後寫著寫著發現糾結的部分本一點也沒幫到自己嘛！氣憤！於是總結出一個經驗:不是非得每個字眼都動人才能寫出好文章的。用我爸的話說:你雕花啊！唉，雖然如此、雖然如此……

話說，不知道大家聽過小茉莉這首歌沒有？寫這篇文循環了這首歌真的不下百遍，最奇妙的體驗是回看之前的段落，看到摘抄的歌詞那裡，播放器也正好唱到這一句，就很妙。第一次聽這歌是在畢贛的《路邊野餐》裡。畢贛好就好在，我覺他的電影雖然拍出來了個故事，但是你只看到這個故事他應該會很不高興，這也太酷了吧！大家對他評價好像還蠻兩極，反正我覺得酷的人最可愛了hhh第5章i▽i傷心小箭，溫柔一刀↓1、禮拜天和一禮拜裡的任何一天都一樣。也就是說，一禮拜裡的任何一天都和禮拜天一樣。也就是說，禮拜三和禮拜天一樣。禮拜三的時候，會玩“鬼捉人”。雖然這種遊戲的學名叫捉藏，但是辛柔和朋友們都還是這麼說:“鬼捉人，捉到人人就變鬼。”人當然不會變鬼，變成鬼就逍遙了。人如果一天廿四小時、一禮拜七天都是逍遙的，那麼人就不逍遙了。所以，辛柔和朋友們決定一禮拜只玩一次“鬼捉人”，禮拜三的時候，就玩“鬼捉人”。辛柔於是喜歡禮拜三，她喜歡禮拜三時，禮拜三就和一禮拜裡的任何一天都不一樣。

b、“暴力行為是決不允許的。決不允許暴力行為，我們學校。”主任用力地拍拍桌子。桌子沒有做錯，但是被用力地拍了拍。

“你轉學不就是因為暴力事件嗎？噢，現在都這麼說:校園霸凌。你才來幾天？怎麼又發生暴力事件了？”主任喝茶，然後把茶葉渣呸回杯子裡。茶葉渣沒有做錯，但是被呸回了杯子裡。

“你說他們同學們吃泡芙，你為了這件事把椅子摔在他們的腦袋上。你覺得吃泡芙是暴力事件嗎？”主任瞪辛柔。辛柔不覺得自己做錯了，但是被瞪了。她說:“泡芙裡全是芥末，吃泡芙是校園霸凌。”

“我們不是在說暴力事件嗎？吃泡芙不是暴力事件，對吧？”辛柔想，這就像山裡都是花，但不都是杜鵑；水裡都是魚；但不都是鯽魚。就好像大家都是人，但不都是好人一樣。就像朋友們都是聰明的女孩子，但有些繼續升學了，有些沒有，有些已經訂婚了。法定的女婚齡是20週歲，所以先訂婚了。她恍恍惚惚地想著，低聲說:“推人下樓梯也是暴力事件。他們把我推下樓梯。”辛柔的兩個膝蓋兩顆小拳頭一樣，並著，髕骨凸起被紗布和膠帶包住了，於是血不再了。拳頭還是握著。

“因為你往他們頭上摔椅子不是嗎？”辛柔心裡說，因為他們別人吃芥末泡芙。然後主任一定會說，可是這不是暴力事件，摔椅子才是。主任這樣的人對一切事情的看法應該都是這樣的，比如:如果痛經想要請假他不會批准，因為對於他來說月經不算病，也不算事。

“你要向他們的家長道歉。”

“然後接受他們家長的道歉嗎？

…

…監護人什麼的？”主任皺著眉頭，他的眉稀疏，眉如果稀疏，可能它就錯了。主任說:“你不用替我安排。我會談好。”那應該不會被道歉了，辛柔討厭被別人的家長道歉