劍之遊俠 第九章藥丸(1/1)

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在一陣烈的腳步聲之中，休醒來了，一看牆壁上的掛鐘，下午五點半。是放學的時間了，晚上的時間，是給‮生學‬自由支配的。對於五年級以下的‮生學‬，無法離開學院，甚至只能在教學區和宿舍區活動。而五年級以上，才有資格自由的進行晚間活動。而八年級以上的，才可以出入學院！

休緩緩地走到了傑的門口，敲了敲門，傑的聲音從背後傳來:“你還不去吃飯？”休轉過⾝，眯着眼睛，看着傑鼓鼓的肚子，就知道，這傢伙，已經吃完了！傑打了一個飽嗝，説道:“我實在是餓了。叫你，你又不起來，我只好自己去了！”休無奈的嘆了口氣，無奈的説:“那好吧！我自己去。”傑點點頭，然後悄悄地説:“你小心一點，不要被人給掄了！要不，我們吃零食吧？”

“算了吧？”休鄙視的説:“你也太能吃了。這麼下去，你遲早會變成一個大胖子！”

“那有什麼？”傑得意的説:“我能吃，還不行啊？算了！你趕緊去吧。看你這麼瘦！”休點點頭，跑下了樓梯，去了宿舍隔壁的食堂。打了飯，為了犒勞一下自己“掛彩”休準備去買個雞腿吃。走到葷菜區，這裏還有不少的‮生學‬在打菜。

休立刻就看到了最後一個擺在盤子裏的雞腿。立刻就拿着夾子去夾。沒想到，還有另外一雙夾子也夾住了雞腿。休本能的認為是亞當一夥。立刻怒目橫視。沒想到居然是一個小蘿莉！休愣了愣，然後鬆開了夾子。蘿莉立刻夾走了雞腿，笑昑昑的走開了。遠遠地，休聽到蘿莉在叫道:“多謝啦！”休看着空蕩蕩的夾子，懊惱的一敲自己的腦袋。罵道:“你怎麼就把雞腿給放了？要是被傑知道。非被笑死不可！”沒有了雞腿，休頓時覺得這飯怎麼吃都沒覺。不緊不慢的吃完飯，拍了拍自己鼓鼓的肚子。心満意足的了‮頭舌‬。昂首闊步的走出了食堂，因為吃得比較飽，所以，休是扶着樓梯回宿舍的。

敲了敲傑的門，沒有人回應。休只好回自己的房間，發現門上貼着一張筆跡不堪入目的紙條:我在場，補習一下功課！

休無奈的聳聳肩，拿了自己的十字劍，就去了場。大老遠，休就聽到了不‮諧和‬的聲音，毫無疑問，那是傑的叫聲。休立刻快步跑了過去。一看，傑在奮力的揮劍，一邊揮劍，一邊大聲叫喊。

可是，傑的叫聲，實在是不敢恭維。休走過去，打斷了傑，抱怨道:“你就不能安靜點？我是説，你的叫聲，實在是太難聽了！”

“什麼？！”傑一臉的不敢相信，奇怪的問道:“那些什麼少林寺的和尚，不也這麼叫麼？”

“呃…”休摸了摸額頭，緩緩地説:“人家那是氣勢，你這是殺豬！算了吧。‮國中‬人的那一套，我們行不通的！嗓子不同！”

“哦！”傑似懂非懂的點點頭，換了一副表情，笑着問道:“你也來練練吧。説實在的，我覺得，讀了書，就要走路！”

“…”休満頭黑線，拍了拍傑的肩膀，用那種無可救藥的口氣説:“那是讀萬卷書，行萬里路。‮國中‬人的理論！這和騎士畢業之後，要進行漫遊，是同樣的道理。什麼叫讀了書，就要走路啊！”

“那還不是一樣麼？”傑不屑的説道:“你一個歐洲人，去管他們‮國中‬人的事情幹什麼！”

“好啦！”休算是被打敗了。拿起劍，淡淡説:“開始練習吧！”此時，夕陽西下，處於晚秋時節。但是，炎熱的空氣，依然炙烤着每一個人。休和傑一遍遍的練習着早的套路，再加上一些剛剛學習到的理論，也算是有模有樣了。而休和傑也開始出現分歧了。

休的套路更加的自由，而傑，則相對的嚴謹，或者説古板，沒有多少的變化。原本相同的套路，很快就變成了兩套劍法！

兩人專注於練習，絲毫沒有察覺到時間的流逝。而在不遠處的教學樓上。校長正在看着這兩個孩子。校長的眼神，似乎永遠都是那麼波瀾不驚，他已經走過了太久的歲月，歲月，讓他習慣了波瀾。

對於休和亞當，校長的心裏有自己的處理方式。長時間的戰鬥，長時間的教育，讓他明白，如何利用教育，這一最強大的武器，去防止未來的危機！校長嘆息了一聲，轉過⾝，消失在了辦公室裏。

而在這棟樓裏，還有另外一雙充満了憎恨恨得眼睛看着休。那幾乎是一種深入骨髓的詛咒！他掩蔵於黑暗之中，除了那充満了憎恨的雙眼，再也看不到其他的東西！

亞當在經過休的門口的時候，看到了紙條。知道休去練習了。亞當放棄了和朋友們去“狂歡”的想法。亞當跑進了圖書館，面對那幾千年傳承下來的真正的書海。亞當找了一本簡單的，入門級的書籍，開始了修行…

時間過得很快，休和傑一起努力，互幫互助，成長驚人。到目前為止，學校還沒有正式的傳授鬥氣的凝聚方法，而是一系列的體能訓練，還有無數的理論知識。休和傑除了上課，就是在場對砍，進行練習。還有，就是對付亞當。説實在的，他們算是不分⾼下。畢竟都是孩子，除了吵架，鬥嘴，就是互掐了。

雖然也會有鼻青臉腫的時候，但卻只是孩子的小打小鬧。而布里老師，也經常進行教育。這個懶洋洋的老師，算是對這兩個‮生學‬無語了。但是，作為班主任，他又不得不管。這讓布里心煩意亂。還好，他從來不會把自己除了快樂以外的情緒傳給‮生學‬！

為了保證自己的正常成長，休和亞當之間的對抗，也有所減少。休和傑的劍法套路在長時間的練習，以及場那位劍師的教育下，不斷的提升。這位老劍師，也樂於教他們一些比較⾼級的技擊術。而隨着時間的推移，到場練習的孩子越來越多，最終，成了集體活動。一個個班級的聚集在一起，進行訓練，互相討教。

這樣也使得老師們不得不出現在這裏進行管理。而這些孩子，乾的最多的，其實不是訓練，而是聊天和嬉戲。這才是他們的最愛！

而全年級唯一的女生班級，毫無疑問的，成了焦點。休也看到了那個搶了自己的雞腿的女生。不過，他們沒機會接觸。

時間快速的流逝着。很快，就到了期末的時候了。孩子們除了想家，想父⺟的時候，會痛哭流涕之外，其他的都嘻嘻哈哈的過去了！

在最後的半個月，學校終於開始傳授鬥氣了。這就是這個學期的期末‮試考‬。老師會傳授系統的鬥氣凝聚方法。並且，提供幫助。而‮生學‬，只要在這半個月內，提煉出鬥氣就可以了。

不需要多強烈，只要能夠提煉就可以了！而無法提煉的，不好意思，趁着你還沒有學習過鬥氣，趕緊回去，準備在之後報考魔法學院吧！要不然，就只能是自學，然後成為一名遊俠，四海漂泊！

布里老師將自己班上的‮生學‬全部召集到了班級專用教室。一百多人的班級，很是壯觀。‮生學‬們座無虛席。這是必修課，也是最重要的一門課。

布里老師站在講台上，懶洋洋的説道:“對於鬥氣，這一個學期以來，你們應該已經瞭解的夠多了！現在，我就教你們如何，讓自己擁有鬥氣，使用鬥氣！”布里老師掛上了一幅人體圖，只是簡單的平面圖，布里老師的手，在部，‮腹小‬，還有大腦三個位置，分別點了一下，這裏立刻就出現了紫⾊的點。

布里老師緩緩地説:“這三個位置，就是鬥氣的儲存處。你們提煉出的鬥氣，除了在你們的⾝體裏遊走之外，就是保存在這裏。這樣可以隨時達到⾝體的任何位置。鬥氣在⾝體裏的運動速度，是光速，和神經脈衝的速度是一樣的。也就是説，只要稍加練習。鬥氣就會和你們的手腳一樣好使！”

“而提煉的方法嘛…”布里老師的手指在圖上畫着線，線條全部是紫⾊的。布里緩緩地説:“這是最主要的鬥氣運行通道。當然，鬥氣也可以不通過這些通道，直接通過細胞進行輸送！而凝聚鬥氣，就是將自己多餘的能量，匯聚起來，完成了第一步，接下來的就非常的簡單了。鬥氣會自己增長，因為人體每時每刻，都在產生能量。

“而鬥氣的多少，取決於體質，體質好，就適合鬥氣的釋放和儲存，而體質差的，也就困難的多。這也是為什麼同樣的學習，有的人強，有的人弱的關係！你們現在還沒有鬥氣，我這裏有一種藥丸，雖然以前是沒有這樣的做法的！”布里老師拿出了一個瓶子，瓶子裏裝着很多⻩豆大小的紫⾊藥丸。布里老師淡淡的説:“以前，是由老師一個個的來的。在十年前，這樣的藥丸出現了。雖然是鍊金術師研究的。但卻是關乎鬥氣的。這個藥丸會在短時間內，在你們的⾝體裏，模擬鬥氣的凝聚過程。大概會持續五分鐘左右。

“但是，這並不是真正的鬥氣，也不會幫你們凝聚出鬥氣。只是一種幻覺，一種體驗。你們要做的，就是記住這個過程，然後自己進行練習！其他的，我就不多説了。一人兩顆，你們有兩次的機會！好好把握！”説着，布里老師手一揮，藥丸快速的飛到了孩子們的手裏，一人兩顆。亞當看了看藥丸，問道:“為什麼不由老師來進行這個過程呢？那不是更好麼？”

“不是的！”布里老師淡淡的説:“老師用鬥氣來模擬，很容易幫你們凝聚出鬥氣。而有的人，本⾝是不適合修煉鬥氣的，這樣就等於是害了他！你們放心，已經使用了十年了。老師不會害你們的！現在解散吧！當你們凝聚出鬥氣的時候，來找我。我會進行考核的！下課！”