[無限流派]小哭包進入噩夢循環以後（完結+番外） 分卷閲讀130(1/1)

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

着牛點頭。

“我都告訴你這些了，你要不説説，早上你在209發現了什麼？”郭閒試探着問，“造夢人一般不會出死局，所以除了紅被子，那個死掉的男生應該還觸發了別的條件吧？”遲南:“他大概率是踢被子了。”郭閒不解:“是我理解的踢被子嗎？”遲南點頭:“我猜想，這牀被子好好蓋着不會出事，但如果把手腳和頭伸出來，就會被砍掉。”郭閒愣住了:“…你怎麼推斷出這個的？”畢竟這種説法詭異又刁鑽，正常人不可能想到。

遲南:“他同屋室友説晚上有響動，死者睡覺應該不會安分。”郭閒還不是很懂:“…就這樣？”遲南垂下視線，點頭:“我也是猜的。”畢竟睡覺把手腳從被子裏伸出來就會被砍掉的死法，是他在「黃昏遊輪」恐怖故事會上現編的故事，當時聽過這個故事的人裏，只有葉常可能做出這種事。

如今209的死者幾乎把遲南的故事重現了…

借鑑他的故事，把他的設計用到自己的噩夢裏，並且還是在明知他會進入噩夢的情況下…

這位229是故意的。

第54章馬賽克學校（5）9點25，遲南終於享用完早飯，收拾好托盤後往103教室走。

因為踩點到，遲南和郭閒是最晚進教室的，幾乎所有人都已經坐好了，女老師過來把門關上。

遲南找了個角落坐下，很快發現教室裏連他在內只剩下十六個學生，非常惹眼的藍綠兩顆腦袋從學生中消失了。

女老師重新站回講台:“相信各位同學們已經注意到了，經過第一個夜晚，有三位同學因為觸犯校規已經接受死亡懲罰，我們還剩下十六位同學。”

“接受死亡懲罰的同學分別是201的肖成東、甄驍蕭，以及209的朝鶴，我為此表示很遺憾，也希望同學們在未來的學習生活中注意遵守校規，以此為戒。”有個新人女生舉起手:“老師，您一直讓我們遵守校規，可從來沒明確告訴過我們校規是什麼，這讓我們怎麼遵守？”女老師雙手撐在講台上，紅豔豔的嘴裂開僵硬弧度:“同學們，校規需要你們自己去思考、挖掘，而不是由我直接告訴你們。”眾人:“……”

“只要你們善於觀察、有鋭的直覺和正確的判斷，就能及時發現校規且遵守規則避免死亡。”女老師將一疊類似試卷的東西分發到各人的桌上，對滿臉懵的夢遊人説，“每天的早課時間就是測試時間，你們需要據昨晚的懲罰結果倒推，嘗試着推測出已故同學的死亡原因，如果回答正確可以獲得學分，學分在學期結束後可以轉換成相應獎勵。”

“請注意，所有活的校規會一直延續到學期結束。”

“每天早課只要有一位同學回答正確觸發死亡的校規，老師就會將具體規則公佈。”

“那如果沒人回答正確會怎麼樣？”坐在最前排的丸子頭提問。

女老師收起下巴，微妙的笑了笑:“校規當然也會一直延續下去，並且是在你們無知無覺的情況下。”也就是説，校規等於死亡忌，他們需要做的就是從死亡結果倒推觸發的條件，從而規避。

畢竟這些規則不會隨着隊友死亡、時間逝消失，未知狀態讓他們被動。

“我們的校規是隨着時間推移逐增加的，你們待在學校的時間越多，規矩也就越多，倖存下來的同學需要格外謹慎。”女老師又笑微微的補充説。

聽完她的話眾人一陣窒息，死亡觸發條件一直延續到學期結束不算，還會每天增加新的…這就意味着越往後限制越多，也越危險。

連坐在遲南旁邊一直表現得很淡定的郭閒都忍不住罵了句草。

“好了，我已經給你們做了充分的説明，接下來的時間留給你們自己，請從昨晚消失的三位同學那找出具體的死亡觸發條件，並寫在試卷上，這些很可能影響到你們未來的校園學習生活。”遲南拿起女老師放在桌面上所謂的試卷，發現上面只簡單的寫了兩行字——[請問肖成東、甄驍蕭二人的死亡懲罰是因為觸犯了哪條校規？][請問朝鶴的死亡懲罰是因為觸犯了哪條校規？]拿到測試題後，幾個夢遊人開始低聲討論，女老師居高臨下站在講台上用力拍了拍桌子:“測試時間請勿頭接耳，請獨自完成答題。”教室立刻詭異的安靜下來，卻沒人動筆。

遲南將昨天下車後的情形回憶了一遍，201兩個混混顯然是因為沒遮司機分發的紅傘，被有利刃效果的雪片凌遲了，觸類似人類皮膚的紅傘、以及從紅傘上淌的血水能印證這一點。

老師也提到過，懲罰只在每天夜裏進行，所以他們承受傷害後沒有立刻發作，死亡只發生在夜裏。

早上雪停後場上多出來的兩個雪人，應該就是被雪片凌遲死亡的201兩個混混。

所以他們觸犯的校規是‘不撐紅傘在下雪的場行走’。

朝鶴的死應該是他早上和郭閒推斷的那樣，229借用了他提到過的死亡手法，故意用在有他的夢境裏。

所以朝鶴觸犯的校規是‘夜裏踢被子出手腳和頭’，而且只有在被分配到紅被子時才會觸發。

捋