獵同之書呆西索 32開學(1/3)

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“小伊，花要不要送你一些？”

“多斯朵拉花期很難運輸，你送不到枯枯魯山來。”人工小心搬運還行，如果是上了汽車或者是飛艇那就不行了。

通工具造成抖動或者升降變化都會讓脆弱花莖承受不住花朵。就像是他造型一樣。

蝴蝶，稍微有點風吹草動就會飛走。所以這花才叫捧手心愛。

伊爾語調平穩對西索科普，但是這麼一説怎麼都有種冷笑話覺。西索帶着笑意聽了伊爾解釋完畢。

後以媽媽曾經很種植，後一點苗都沒長出來為結局。

“然後就改種了月姬？”

“恩，我們家是死火山上，似乎特別適合月姬勝仗。”備註:月姬同樣是一種很稀罕很漂亮很難種植很貴花。種後山，前院種都是看起來剛勁拔或者霸氣威武植物。

漂亮，柔弱花扔後山去，絕對不能影響揍敵客家形象。

説來也巧，本來只是基裘一時任，不出一年就應該被基裘全拔了換別花了。結果等揍敵客家剛種植出一批月姬後，就得知月姬被研究出有極佳藥用價值。對於傷口癒合方面有很好療效。這才保留了下來，並且成了揍敵客一景。

關於花問題，兩個就聊到了這裏，西索下一個話題自然是剛剛到朋友。一個熱情陽光開朗自來。

很符合西索來學校之前暢想。

伊爾聽着西索描述，點頭認同西索説法，這樣個當朋友話確省事輕鬆，這樣人無論走到哪裏都是受歡，只要他們沒有爆人*，兩面三刀之類病。

但是認可歸認可，伊爾心裏不舒服還是有。

面癱着臉語氣平板，又隔着電話，西索自然不知道伊爾心裏不舒服了。而同時，伊爾也堅定認為着，自己不舒服完全是處於對唯一好友那種獨佔，是好友有了別人朋友，怕自己被冷落那一點點糾結。

恩…電視上都演過很多回了，他明白。

西索和伊爾兩個人從小正太長到現翩翩少年，一起開念，一起成長。他們可以説是彼此唯一。

後來雖然又認識了金他們，但是那也是兩個人一起認識。而且伊爾評判標準來看，金富力士為首gi一羣主創人員，怎麼都不能算是朋友。

應該算是品不錯，個合得來人。

畢竟他們從認識金到現，西索沒有透他喜歡看書那點小愛好，伊爾沒有透自己是殺手世家長子。

沒有透彼此秘密，帶回家經過長輩考驗朋友，這樣朋友絕對不算是朋友。

伊爾對自己嚴格標準很滿意，但是也知道西索標準比他低很多。以前一直一起，也就算了。

他認識西索也認識，他好，西索也好，兩個人處於同一線上，並且能肯定認識“人”沒辦法佔據彼此對方心目中地位。

但是這次西索去學校玩，很是讓伊爾患得患失了一下。這倒是有意思，兩個人分別時候倒是西索比較捨不得，現反而是伊爾比較憂慮。

伊爾嘆了一下，西索果然對於自己來説很重要啊。和才剛剛認識了一個人而已，他就有點不舒服了。

耳邊聽着西索重複今天旅程，學校周圍環境，對學校印象等等。伊爾那份自己都分析清楚憂慮立刻沖淡了幾分。單純為西索高興而高興。

而後西索也聽着伊爾敍述分別這兩天趣事。

比如，今天任務本來是誰，結果落到了他頭上，糜稽玩電腦，心血來正義了一把，黑了一個人資料公佈了一下，結果那個人心理承受能力太差，當下就跳樓了。

有趣是，糜稽黑那個，還是家裏目標人物。

“奇牙似乎對電力有特別承受能力。父親電擊刑訊可以提前進行，先給奇牙上點伏特低…會不會太早了？”關於孩子教育問題是每家每户歷史難題。誰讓每個孩子狀況都不一樣呢。奇牙資質讓他成為這一代受關注孩子。