[GL百合]系统要我当地主gl【完结】 分卷阅读107(1/1)

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火地就去办了圈下这片林地的手续，而去两淮的人也回了消息，说那边确实有人在养殖白蜡虫。

至于如何用最低廉的价格买白蜡虫，宋玉延跟白粲就不怎么关心了，这事还得给专业的楼家来办，他们只负责蜡园的营造。

不过在选虫种这事上，宋玉延犯了难。她说的“优秀虫种”和“应该淘汰的虫种”白粲虽然听得懂，但是不会辨别，而她偏偏恶心虫子，不愿意靠太近。

暂时被雇佣来当司机的唐枝琢磨过来了:“你该不会是怕虫子吧？”宋玉延很坦诚:“这很奇怪吗？”唐枝:“……”认识这人这么多年，第一次知道原来她还有怕的东西。

唐枝觉得，这人身上终于又多了一丝烟火气息。

第50章悸动宋玉延怕虫子的难题一未克服，这蜡园营造的进度就得放慢许多，唐枝便对宋玉延道:“你教我如何分辨哪些虫种可以留下，我帮一帮你。”宋玉延自然是答应了:“我也不要你白替我干活，我给你工钱。”唐枝伸出手:“拿来。”宋玉延:“……”她摸了摸身上，连最后一枚铜钱都掏出来了，她厚着脸皮道:“身上就这么多，剩余的下次再给？”唐枝也没真的打算要她这么快就拿钱出来，再说了，她一开始就没想过要宋玉延给工钱。

想到这儿，唐枝暗骂自己:“我做什么赶着过去给人白干活，这不是作践自己嘛！”可是想到身边站着细心地教她如何辨别虫种的宋玉延，她的心又了起来，自己的行为毫无逻辑，她想也想不明白，干脆就让这种心情不明不白地过去了。

宋玉延硬着头皮教会了唐枝选虫种，随后唐枝自己琢磨了一阵子，等她上手之后，才教楼家挑选来养护蜡园的伙计。

看见唐枝这么卖力，宋玉延也不闲着，她跑去跟楼杲说:“你看，唐小娘子是不是很有天赋。这么有教育天赋的人才，我们就该把她培养成‘挑选虫种培训师’，这个培训师可多讲究了……后蜡园每进来一批员工，培训师就能对其进行专业的培训，方便员工快速上手，提高我们的效率。”楼杲听了半天，总算是理解了“培训师”跟“员工”的关系，他觉得“培训师”这个职业还是新颖的。

要知道古往今来一门技艺都是掌控在工匠的手里，并不愿意外传的，所以要想学技艺，首先得拜师，或者当学徒，然后在师父的手底下吃几年甚至十几年苦，才能出师自立门户。

因为在没有专利和版权的时代，工匠都很注重保护自己的技艺、秘方等，所以一旦某个手里握着技艺、秘方的工匠死了，这门技艺就算是失传了。

若是有了培训师的存在，那么就能从“一对一”的传授模式，转变为“一对多”传授模式，节省时间的同时，也提高了效率。缺点大概是这门技艺容易传播出去，不再具有独享。

想到这儿，楼杲道:“可是我觉得一般的匠人都不会乐意将自己的独门秘技传给外人的。”宋玉延道:“楼二郎君这是还没清楚培训师跟匠人的区别。培训师不必是掌握独门秘技的人，他只需懂一个浅显，可是百姓都不懂的知识就行。”

“就好比挑选虫种，这种并非什么独门秘技，可是大家却并不懂如何挑选虫种，难不成为了不使这门技艺外传，就非得要蜡园的伙计先拜师？这并不实际。”

“若是有了培训师，培训师可以据每个伙计的分工不同，进行不同的教学。如，教一批伙计如何挑选虫种，教另一批伙计如何养护树苗，再教另一批伙计如何挂虫、育虫，最后还能教剩余的伙计收蜡采种。”

“这么做还有一个好处是，园子里的伙计所学的知识都是一样的，也就是说，他们之间没有高低之分，大家地位一样，干起活来才不会受气。”传统模式基本上是“师父带徒弟”，往往徒弟要看师父的脸行事，师父动辄骂徒弟，徒弟可不受气？若是蜡园的伙计都是平等的，那么一旦采用奖惩制度时，这其中就少了许多可作的空间，努力干活，让掌事的看见他们的付出，才是唯一的晋升途径。

楼杲听完，这才赞同道:“这主意不错，一个人就代替了好几个师父，而且只有需要培训的时候才给一次工钱，可太省钱了。”于是没过多久，唐枝就被聘为了蜡园的培训师，专门给蜡园新进的伙计培训如何养殖白蜡虫。

唐枝本想拒绝，因为她会的这些养殖经都是听宋玉延唠叨来的，若论经验丰富，她不如宋玉延。然而楼杲开出了“培训半一百文”的高报酬来，看在那丰厚的报酬的份上，她很没骨气地答应了下来。

宋玉延道:“本来全职的培训师的培训收费可以更高的，不过念及唐家还有菜园子要打理，你也只能出半天时间，所以这费用就减半了。”唐枝反应过来了:“你该不会是不想给我工钱，所以才琢磨出这个‘培训师’，然后好让楼二郎君给我发工钱吧？”宋玉延心虚了一下，只是她能承认吗？自然不能！于是理直气壮地说:“这是为了蜡园，账目自然得公中出。”唐枝越发觉得宋玉延这是空手套白狼，不过想想她都明白这个道理，楼杲如何想不明白？可楼杲依旧接